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  • 中省網絡媒體走進高新一中實驗中學

      看西部網訊(邢震) 萬里聲名開學校,四方根本育英才。

      7月16日,20余家中省市媒體齊聚西安高新一中實驗中學(高新一中新校區)參觀、采訪這所創辦僅一年的美麗校園。是日,正逢該校舉行“校園開放日”家長學生進校園活動。

      位于秦嶺北麓、西安高新區未來中央創新區,南接中興通訊西安園區,北鄰西安電子科技大學的高新一中實驗中學從文化基礎、自主發展以及社會參與度三方面入手,堅持以人為本,注重學生的個性發展和全面發展,僅僅創辦一年,即聲名遠揚。

      把好專家引進好課堂

      高新一中實驗中學是西安高新一中“名校+”教育聯合體成員,聚高新教育發展之積淀,集高新一中高品質特色發展之經驗,攜高新一中優秀的教育團隊,采用“一長多?!惫芾砟J?,對高新一中實驗中學實施全面統一管理。

      多名校級領導,特級正高級教師擔任教育督導,并成立“名校+”教育聯合體領導小組。高新一中實驗中學在西安市高新區管委會、高新區教育局的支持與指導下,秉承高新一中的辦學理念,在專家們的引領下,搭建好課堂。

      

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      價值引領,志向高遠

      “價值引領,志向高遠”課堂模塊對學生起價值觀引領作用,幫助學生在青少年時期樹立起奮發向上的志向,展現積極昂揚的精神面貌,并培養正確的世界觀、人生觀與價值觀。高新一中實驗中學的學生們學習自主性強,心懷高遠志向。

      本模塊由志向·自律·奮斗主題課堂、文化傳承與創新名家講堂、致敬英雄系列課堂、“優秀是怎樣煉成的”名家講堂、德潤校園名家講堂以及志愿服務社團課堂構成,先后邀請中國工業設計協會副會長、北京大學教授、著名作家、中國復合材料理事、陜西植物學會理事長等專家學者對學生進行主題教育,樹立文化自信。

      

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      自發自研 生本課堂

      “以學生為中心”是該校課堂建設的基礎,本模塊下設四大板塊:項目式學習、情景式教學、生本課堂和學程設計。

      在項目式學習板塊中,高新一中實驗中學同西安交通大學合作,在王敏教授及其所帶博士生團隊的共同指導下,進行《讀后續寫對中學生英語寫作能力的協同效應影響研究》,這也是陜西省目前唯一的英語新高考讀后續寫實驗基地。

      

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      語文學科則相繼開展小家論壇、《紅樓夢》整本書閱讀、《三體》精講等名著課堂,學生在閱讀后,暢所欲言,分享讀書感悟,把書里學到的知識,為己所用。數學講堂也是學生們一個思維碰撞、各抒己見的好平臺,每學期有幾位學生可以自研課堂,自講課堂,真正做到對知識的融會貫通。同時還設置“感動中國人物”主題課堂及“勞模精神”主題課堂等。

      情景式教學板塊包括中英文講解、英語口語劇、歷史話劇、i劇本推理等相關課堂,通過創設典型場景,激起學生的學習興趣。其中講解團隊的每位學生都能流利的使用雙語來介紹校園、社團,講述自己的故事。大方得體,自信從容的他們是學校一道道亮麗的風景線。

      最后,在生本課堂和學程設計兩大板塊中,高新一中實驗中學秉承“以學生為中心,以學為本,為學而教”的教育理念,營造了民主、平等、激勵和諧的人文課堂環境。高新一中實驗中學專門搭建了師生讀書會,用書籍搭起師生之間的橋梁,用書香浸潤師生的心靈。

      

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      生態科技,志趣志向

      “生態科技,志趣志向”課堂模塊以生態與科技兩大主題為導向,分別設置了秦嶺系列課堂(包括秦嶺生物多樣性探究、秦嶺歷史地位探究、秦嶺環保重要性探究等)與科技主題課堂(包括課程建筑模塊搭建與力學綜合課堂、虛擬與現實人工智能課堂、人機駕駛系統課堂、人工智能無人機駕駛系統課堂,并另設未來科創中心,下設創客工作室、云平臺工作室)。短短數月間,高新一中實驗中學的學子多次獲得科技大獎,如陳勃睿同學作品《石墨烯環保大樓》獲國家金獎;藺祥赫同學作品《多用途探測眼鏡》獲中國青少年創造力發明展國家金獎;郝成思同學獲西安市中小學航空航天航海模型競賽中學男子組冠軍;張壬泓、劉華邦、劉朝陽三位同學的作品“熹微睡眠夜燈”在西安市第16屆青少年科技創新大賽中榮獲二等獎等。

      

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      藝體技勞,多元成才

      “藝體技勞,多元成才”課堂模塊體現了高新一中實驗中學對學生全面綜合發展的重視,專注于學生在勞動、體育及藝術等方面的全方位發展。其中,勞動教育包括勞動實踐與勞動文化兩大部分,涵蓋了生活勞動課堂、生產勞動課堂及服務勞動課堂等課堂內容,通過以上內容,使學生在了解世界、認識世界的同時,也了解勞動在社會發展進程中的重大作用,幫助形成新時代的勞動價值觀。

      

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      在體育方面,高新一中實驗中學依托于齊備的體育運動設施,課堂內容精彩多樣,紛繁異呈。例如排球訓練課堂、籃球訓練課堂、游泳課堂、田徑課堂、武術課堂、瑜伽課堂及舞蹈與形體訓練課堂等。在學習了以上課堂內容后,學生的身體素質有了較大提高,為今后的學習生活打下了堅實的健康基礎。

      

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      在藝術方面,數字音樂課堂、吉他課堂、小提琴課堂、音樂文化課堂、合唱表演課堂、鋼琴課堂、秦腔藝術課堂、版畫課堂、電腦美術課堂、油畫課堂、手繪、國畫課堂、書法課堂等應有盡有,為學生提供了全方位的藝術學習可能。此外,阿卡貝拉社團、ANTI—COMMON樂隊、民謠吉他社等藝術社團也有專業人士進行藝術教學。從課堂延伸出的還有楚辭朗誦藝術節、合唱文化節、秦韻琴聲主題系列課堂等藝陶冶學生情操,提升學生的審美情趣。

      

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      安全實訓多板塊課堂有結繩安全與結繩記文化歷史課堂、高空援降物理模型實訓課堂、中英文安全自救互救課堂、急救技能實訓課堂、建筑結構抗震減災安全模擬實訓課堂、天燃氣、實驗室、地鐵、家庭等多場景安全防火、防觸電等安全實訓課堂、5D-沉浸思政融合實訓課堂等。學生們能熟練操作每一個實訓項目,每一部分都能講的頭頭是道。

      

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      通過多維度全方位自主管理、自律自助、五育融合等創新課堂,以及評價體系,對全體學生傳承高新一中精神與文化,結合學生發展中心、學生自主管理委員會,對提升學生自律自制自省自立自信自強能力,初見成效。

      

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      另外,高新一中實驗中學結合自身特色與學生需求,相繼開設了木工創意課堂、設計思維課堂(包含幾何與美術融合的點線面圓結合課堂、語文與音樂融合的離騷吟唱課堂等)、3D打印與創新技術課堂與C++程序語言設計課堂等。

      

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      太乙近天都,連山到海隅。千余年前,詩人王維想象著巍峨的秦嶺高鄰天都星,遠至東海濱。這固然是夸張的描述,但如今秦嶺腳下的高新一中實驗中學學子們依托學校提供的廣大平臺,站在知識巨人的肩上,其視野之所及,自然是星辰大海,但又何止是星辰大海!


    (責任編輯:范強力)
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